La construction du r???cit en tant que v???rit??? est l'ambition essentielle du roman du dix-huiti???me si???cle. Mais dans quelle mesure les mots sur la page cachent-ils ou, au contraire, r???v???lent-ils la gen???se de l'histoire qu'ils pr???tendent repr???senter? Telle est la question que J.Herman aborde en regardant sous la surface du r???cit pour explorer les traces de ses origines. Faisant appel ??? des th???ories de l'???criture allant de Platon ??? Derrida et ??? Genette, J.Herman offre une fa???on enti???rement ...
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La construction du r???cit en tant que v???rit??? est l'ambition essentielle du roman du dix-huiti???me si???cle. Mais dans quelle mesure les mots sur la page cachent-ils ou, au contraire, r???v???lent-ils la gen???se de l'histoire qu'ils pr???tendent repr???senter? Telle est la question que J.Herman aborde en regardant sous la surface du r???cit pour explorer les traces de ses origines. Faisant appel ??? des th???ories de l'???criture allant de Platon ??? Derrida et ??? Genette, J.Herman offre une fa???on enti???rement neuve de lire les romans-m???moires. Il montre comment les textes utilisant cette forme narrative r???activent des questions sur les rapports de l'???criture avec la v???rit??? et avec la m???moire. Se concentrant sur le motif r???current de l'enfant trouv???, sollicit??? ??? la fois en tant que th???me et en tant que m???taphore pour le texte lui-m???me, J.Herman explore la mani???re dont les romans utilisent cette figure pour repr???senter leur propre qu???te de l???gitimit??? et de reconnaissance. Apr???s une exposition fouill???e de ses concepts th???oriques, l'auteur apporte une analyse syst???matique de plusieurs romans d'importance majeure dus ??? des ???crivains allant de Marivaux et de Pr???vost ??? Laclos et ??? Potocki, ??? travers laquelle il offre une nouvelle m???thode de d???chiffrement rh???torique du roman au dix-huiti???me si???cle.
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