Para bien o para mal, las fronteras existen. Con ellas, emergen formas de acomodarse a lo establecido, y transgredir sus limites, abriendo pensamiento y accion social a nuevos horizontes. Ademas de reivindicar mayor protagonismo de la educacion en la vida cotidiana, sugieren valores y practicas que incidan en construir una ciudadania activa, plural, consciente, solidaria, inclusiva y sensible, comprometida con un mundo mas congruente con el respeto a los derechos civicos, en una sociedad cuyos modos de afrontar las crisis ...
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Para bien o para mal, las fronteras existen. Con ellas, emergen formas de acomodarse a lo establecido, y transgredir sus limites, abriendo pensamiento y accion social a nuevos horizontes. Ademas de reivindicar mayor protagonismo de la educacion en la vida cotidiana, sugieren valores y practicas que incidan en construir una ciudadania activa, plural, consciente, solidaria, inclusiva y sensible, comprometida con un mundo mas congruente con el respeto a los derechos civicos, en una sociedad cuyos modos de afrontar las crisis de identidad que la afectan hace repensar que se amplie el espectro de oportunidades. El quehacer de la pedagogia social se ha vinculado a tales tareas. Tampoco se inhiben ante las responsabilidades que ha ido contrayendo con el logro de un mejor futuro para la Humanidad, apostando por una educacion de amplias miras que no se contradiga a si misma: ni en sus propositos critico-reflexivos ni en sus practicas emancipatorias.
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