La formation des enseignants conna???t aujourd'hui une r???forme d'une ampleur in???dite. Le pr???sent ouvrage apporte un mat???riau nouveau et pr???cieux pour l'analyse de cette mutation. La premi???re partie retrace l'???volution de la formation des enseignants en Suisse, tout au long des 19e et 20e si???cles, interrogeant la r???manence des probl???matiques abord???es d'une r???forme ??? l'autre. La deuxi???me partie aborde les enjeux cruciaux des mutations actuelles. Les contributions de la troisi???me partie inscrivent ...
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La formation des enseignants conna???t aujourd'hui une r???forme d'une ampleur in???dite. Le pr???sent ouvrage apporte un mat???riau nouveau et pr???cieux pour l'analyse de cette mutation. La premi???re partie retrace l'???volution de la formation des enseignants en Suisse, tout au long des 19e et 20e si???cles, interrogeant la r???manence des probl???matiques abord???es d'une r???forme ??? l'autre. La deuxi???me partie aborde les enjeux cruciaux des mutations actuelles. Les contributions de la troisi???me partie inscrivent les r???novations pr???sentes dans leur contexte international en proposant une analyse des r???formes en Allemagne, en France, en Italie et au Qu???bec. Die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern ist momentan einer grundlegenden Reform unterworfen. Dieses Buch dokumentiert den Wandel in der Lehrerbildung und befasst sich in einem ersten Teil mit der historischen Entwicklung im 19. und 20. Jahrhundert. Im mittleren Teil werden aktuelle Fragen aufgegriffen und neuere Entwicklungen diskutiert, w???hrend im dritten Teil der internationale Kontext hergestellt wird und Reformbestrebungen in Deutschland, Frankreich, Italien und Qu???bec analysiert werden.
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