Como transformar la evaluacion del trabajo de los estudiantes en una poderosa herramienta de desarrollo profesional de los docentes? Este libro sostiene que la evaluacion, lejos de agotarse en la valoracion y calificacion de los trabajos de los alumnos, es un proceso en el que el docente cuestiona sus propios conocimientos, recibe retroalimentacion de sus pares y construye nuevas practicas. Asi, el analisis del trabajo de los estudiantes se constituye en un camino para la comprension del proceso de aprendizaje en general y ...
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Como transformar la evaluacion del trabajo de los estudiantes en una poderosa herramienta de desarrollo profesional de los docentes? Este libro sostiene que la evaluacion, lejos de agotarse en la valoracion y calificacion de los trabajos de los alumnos, es un proceso en el que el docente cuestiona sus propios conocimientos, recibe retroalimentacion de sus pares y construye nuevas practicas. Asi, el analisis del trabajo de los estudiantes se constituye en un camino para la comprension del proceso de aprendizaje en general y de cada estudiante en particular. El libro describe diferentes modos de analizar los escritos de los alumnos, sus producciones, dibujos, presentaciones orales, portfolios, y destaca la importancia del trabajo grupal entre los docentes. Aunque los autores proponen estrategias -que surgen de la propia experiencia de implementar nuevos parametros de evaluacion-, se parte de la conviccion de que los metodos que se desarrollen no pueden crearse en un sitio y luego enviarse a otro, esto es, no son una mercancia de exportacion. Por el contrario, dichos metodos deben ser elaborados por los distintos grupos de docentes para hacer mas coherente el proceso de ensenanza y el de evaluacion, y a fin de develar el complejo proceso del aprender, uno de los mayores desafios para todo aquellos comprometidos en la tarea docente.
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