Esta obra resume los resultados de una investigaci???n dirigida al dise???o de una Concepci???n Te???rico Metodol???gica, para el proceso de ense???anza aprendizaje de la Geometr???a Descriptiva, que cuenta entre sus aspectos novedosos: la adecuaci???n de elementos de la modalidad semipresencial al modelo presencial, con incremento del trabajo independiente y grupal de los estudiantes;la estimulaci???n de estrategias de aprendizaje y el uso de la informaci???n cient???fico t???cnica;la introducci???n de pr???cticas de ...
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Esta obra resume los resultados de una investigaci???n dirigida al dise???o de una Concepci???n Te???rico Metodol???gica, para el proceso de ense???anza aprendizaje de la Geometr???a Descriptiva, que cuenta entre sus aspectos novedosos: la adecuaci???n de elementos de la modalidad semipresencial al modelo presencial, con incremento del trabajo independiente y grupal de los estudiantes;la estimulaci???n de estrategias de aprendizaje y el uso de la informaci???n cient???fico t???cnica;la introducci???n de pr???cticas de laboratorio de gr???fica 3D, como un medio de ense???anza aprendizaje interactivo; una gu???a de estudio virtual que interact???a con un sitio web educativo, dise???ado con doble entrada, que posibilita tanto la navegaci???n dirigida como la independiente; un nuevo libro de texto de Geometr???a Descriptiva, concebido a partir de las transformaciones introducidas como resultado del proceso investigativo. Se trata de una investigaci???n que se mantiene en activo, que actualmente se perfecciona con el enfoque din???mico, utilizando el programa GEOGEBRA. Por tanto, los autores agradecer???n todo contacto con los lectores interesados en intercambiar experiencias e incluso sumarse a estos trabajos.
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