Um die nachste Generation auf die Zukunft vorzubereiten, reicht ein funktionales Bildungsverstandnis nicht mehr aus. Zur Personlichkeitsentwicklung muss der Literaturunterricht heutzutage kompetenzorientiert Wissen vermitteln. Zugleich geht es um die Frage: Wie sollen wir leben? Die Bedrohung des Planeten Erde durch fortschreitende Naturzerstorung hat bereits globale Ausmasse angenommen. Der vorliegende Band wendet sich an alle literarisch Interessierten, die als Studierende oder Lehrkrafte aller Schulformen des Faches ...
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Um die nachste Generation auf die Zukunft vorzubereiten, reicht ein funktionales Bildungsverstandnis nicht mehr aus. Zur Personlichkeitsentwicklung muss der Literaturunterricht heutzutage kompetenzorientiert Wissen vermitteln. Zugleich geht es um die Frage: Wie sollen wir leben? Die Bedrohung des Planeten Erde durch fortschreitende Naturzerstorung hat bereits globale Ausmasse angenommen. Der vorliegende Band wendet sich an alle literarisch Interessierten, die als Studierende oder Lehrkrafte aller Schulformen des Faches Deutsch die Vielfalt des kulturokologischen Zugangs der Literaturvermittlung kennen lernen mochten. Die Beitrage unterbreiten didaktisch reflektierte Vorschlage, wie spannender Unterricht gestaltet werden kann, um Kinder und Jugendliche zu begeistern und um ihre Weltsicht zu erweitern.Die Deutsche UNESCO-Kommission hat die von Prof. Dr. Berbeli Wanning gegrundete Forschungsstelle Kulturokologie und Literaturdidaktik/KOLI an der Universitat Siegen als Projekt der UN-Dekade Bildung fur nachhaltige Entwicklung ausgezeichnet. Mehr Informationen finden Sie hier.
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