Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P???dagogik - Sozialp???dagogik, Note: 1,0, Bergische Universit???t Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit widmet sich den Grenzen und M???glichkeiten der Kooperation von Kinder- und Jugendhilfe und Ganztagsschulen. Dabei wird ein Fokus auf die Schulsozialarbeit als ein wachsendes Feld gelegt. Die Fragestellung, welche als Orientierung und Erkenntnisinteresse dieser Arbeit gilt, lautet demnach "Was ist f???r die Gestaltung der Zusammenarbeit zwischen Kinder- und ...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P???dagogik - Sozialp???dagogik, Note: 1,0, Bergische Universit???t Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit widmet sich den Grenzen und M???glichkeiten der Kooperation von Kinder- und Jugendhilfe und Ganztagsschulen. Dabei wird ein Fokus auf die Schulsozialarbeit als ein wachsendes Feld gelegt. Die Fragestellung, welche als Orientierung und Erkenntnisinteresse dieser Arbeit gilt, lautet demnach "Was ist f???r die Gestaltung der Zusammenarbeit zwischen Kinder- und -Jugendhilfe sowie der Institution Ganztagsschule elementar und welche Anforderungen bzw. Grenzen sind damit verbunden?". Dabei soll unter anderem dar-gestellt werden, wie die Schulsozialarbeit ihrem Auftrag gerecht werden kann und welcher Bedingungen es daf???r bedarf. Auch Widerspr???che wie die Einbu???en im Feld der Kinder- und Jugendhilfe der Schulsozialarbeit sollen indes nicht unber???cksichtigt bleiben. Bevor der Themenschwerpunkt allerdings explizit behandelt werden kann, gilt es ein Fundament zu schaffen. Daf???r wird das Thema einerseits in einen gesellschaftlichen Kontext eingebettet sowie dessen Relevanz dargestellt und andererseits werden grundlegende Definitionen und Charakteristika der jeweils angesprochenen Felder gekl???rt. Im zweiten Kapitel der Arbeit werden die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen betrachtet. Die Transformation des Wohlfahrtsstaates in einen aktivierenden Sozialstaat bringt einige grundlegende ???nderungen mit sich. Wie die Gesellschaft im Allgemeinen betrifft dieser Vorgang zwangsl???ufig auch das einzelne Individuum darin. Folge ist unter anderem, dass sich die Rolle des Kindes in einer ver???nderten Gesellschaft ebenfalls wandelt. Regulierungslogiken wie 'Fordern und F???rdern' haben einen erheblichen Einfluss auf diese entscheidende Lebensphase. Dieser hier kurz skizzierte Sachverhalt stellt die Ausgangslage f???r diese Arbeit dar. Sowohl der vermehrte Ausbau von Ganztagsschulen als auch die damit einhergehende Ausdehnung der Schulsozial
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