Die Schule muss ein Ort des Wohlbefindens sein. Kinder brauchen eine positive Lernumgebung um erfolgreich lernen zu k???nnen. Im vorliegenden Buch wird die Eingliederung reformp???dagogischer Elemente in den Unterricht der allgemeinen Volksschule unter der Ber???cksichtigung der aktuellen Erkenntnisse der Lern- und Hirnforschung beschrieben. Besonders ber???cksichtigt wird hierbei das aktive Lernen. Im Zuge dessen werden die reformp???dagogischen Elemente Maria Montessoris, Peter Petersens und Celestin Freinets ?? ...
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Die Schule muss ein Ort des Wohlbefindens sein. Kinder brauchen eine positive Lernumgebung um erfolgreich lernen zu k???nnen. Im vorliegenden Buch wird die Eingliederung reformp???dagogischer Elemente in den Unterricht der allgemeinen Volksschule unter der Ber???cksichtigung der aktuellen Erkenntnisse der Lern- und Hirnforschung beschrieben. Besonders ber???cksichtigt wird hierbei das aktive Lernen. Im Zuge dessen werden die reformp???dagogischen Elemente Maria Montessoris, Peter Petersens und Celestin Freinets ???berblicksm??????ig zusammengefasst. Der Schwerpunkt ist ein subjektives, theoriegeleitetes Konzept, das zur Umsetzung reformp???dagogischer Elemente in der Regelschule dienen soll.
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