Dieses Arbeitsbuch fur Religionslehrkrafte, PfarrerInnen und Studierende leitet zur kompetenzorientierten Planung von kirchenhistorischen Inhalten im Religionsunterricht an. Neben biblischen und ethischen Fragen sowie Themen gelebter Religion (Feste und Brauche, Religionskunde) nimmt die Kirchengeschichte im Religionsunterricht seit 300 Jahren eine wechselnde Position ein. War sie bis in den 1950er Jahren ein Schwerpunkt, fristete sie danach lange Zeit ein Schattendasein. In den letzten Jahren nimmt das Interesse an der ...
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Dieses Arbeitsbuch fur Religionslehrkrafte, PfarrerInnen und Studierende leitet zur kompetenzorientierten Planung von kirchenhistorischen Inhalten im Religionsunterricht an. Neben biblischen und ethischen Fragen sowie Themen gelebter Religion (Feste und Brauche, Religionskunde) nimmt die Kirchengeschichte im Religionsunterricht seit 300 Jahren eine wechselnde Position ein. War sie bis in den 1950er Jahren ein Schwerpunkt, fristete sie danach lange Zeit ein Schattendasein. In den letzten Jahren nimmt das Interesse an der Geschichte wieder zu - die Kirche kann ohne ihre Geschichte nicht verstanden werden - dennoch fehlt es oft bei Lehrkraften am fachlichen Wissen und Vermittlungskompetenz. Wie dem begegnet werden kann, fuhrt Harmjan Dam in diesem Band aus.
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