Die Kindheit ist die pragungsfahigste und lernintensivste Zeit im Leben eines Menschen. Das jedenfalls wird in der aktuellen Debatte um die Neuausrichtung unseres Bildungswesens immer wieder betont. Kindertagesstatte, Grundschule und die Anfangsjahre der Sekundarstufe sind deshalb verstarkt Gegenstand von Reformbemuhungen. In diesem Buch werden wesentliche Entwicklungsaufgaben der Kindheit vorgestellt und unter padagogischen Aspekten gedeutet: Wie lernen Kinder? Warum spielen Kinder? Was malen Kinder? Konnen Kinder lugen? ...
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Die Kindheit ist die pragungsfahigste und lernintensivste Zeit im Leben eines Menschen. Das jedenfalls wird in der aktuellen Debatte um die Neuausrichtung unseres Bildungswesens immer wieder betont. Kindertagesstatte, Grundschule und die Anfangsjahre der Sekundarstufe sind deshalb verstarkt Gegenstand von Reformbemuhungen. In diesem Buch werden wesentliche Entwicklungsaufgaben der Kindheit vorgestellt und unter padagogischen Aspekten gedeutet: Wie lernen Kinder? Warum spielen Kinder? Was malen Kinder? Konnen Kinder lugen? Welche Bedeutung haben Phantasiegefahrten fur Kinder? Welche fruhpadagogischen Modelle sind aktuell? Was bedeutet der Ubertritt in die Schule fur die Kinder? Sollen Kinder lesen? Warum ist die Gleichaltrigengruppe wichtig? Welche Bedeutung hat der Geschlechterunterschied fur die Erziehung? Das Buch ist als Einfuhrung und Studienbuch konzipiert.
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