La investigaci???n en matem???tica educativa tiene como objetivo mejorar los m???todos y contenidos de la ense???anza, asegurando la construcci???n de un saber viviente, susceptible de evoluci???n. La base de la presente investigaci???n es del tipo constructivista, apelando a teor???as cognitivas del aprendizaje como las de Vigotsky y Ausubel que confieren un aspecto social al aprendizaje y los planteamientos did???cticos de educadores matem???ticos como Brousseau con su Teor???a de situaciones did???cticas. El tema de ...
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La investigaci???n en matem???tica educativa tiene como objetivo mejorar los m???todos y contenidos de la ense???anza, asegurando la construcci???n de un saber viviente, susceptible de evoluci???n. La base de la presente investigaci???n es del tipo constructivista, apelando a teor???as cognitivas del aprendizaje como las de Vigotsky y Ausubel que confieren un aspecto social al aprendizaje y los planteamientos did???cticos de educadores matem???ticos como Brousseau con su Teor???a de situaciones did???cticas. El tema de investigaci???n "Integral de l???nea como una suma de productos punto" nace de la aplicaci???n del c???lculo integral en el contexto de electricidad y magnetismo. La Integral de L???nea, que se estudia aisladamente en c???lculo, posiblemente se puede comprender mejor en el contexto de algunos temas que se estudian en electricidad y magnetismo, como es el potencial el???ctrico. El reto consiste en trabajar con alumnos cuyo historial epistemol???gico es del corte tradicional, intentar un cambio en la instrucci???n, observar los efectos que ???ste produce en los estudiantes y si despu???s de esta instrucci???n son capaces de aplicarlo en otros contextos.
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