Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Staatliches Studienseminar Saarland f???r das Lehramt f???r die Primarstufe und f???r die Sekundarstufe I Klassenstufen (5 - 9), f???r das Lehramt an Hauptschulen und Gesamtschulen sowie f???r F???rderschulen und Integration, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Lehrprobenstunde stellt die vierte Unterrichtsstunde innerhalb der achtst???ndigen Unterrichtseinheit Gleichnisse dar. Sie dient in erster Linie zur Hinf?? ...
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Staatliches Studienseminar Saarland f???r das Lehramt f???r die Primarstufe und f???r die Sekundarstufe I Klassenstufen (5 - 9), f???r das Lehramt an Hauptschulen und Gesamtschulen sowie f???r F???rderschulen und Integration, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Lehrprobenstunde stellt die vierte Unterrichtsstunde innerhalb der achtst???ndigen Unterrichtseinheit Gleichnisse dar. Sie dient in erster Linie zur Hinf???hrung der Bearbeitung und (schrittweisen) Erschlie???ung des Gleichnisses von den Talenten, bzw. des Gleichnisses vom anvertrauten Geld aus dem Matth???us-Evangelium (Mt 25,14-30). Die Sch???ler sollen in dieser Unterrichtsstunde handelnd - vor allem durch die Gestaltung eines individuellen Bodenbildes - die wesentlichen Eigenschaften von Talenten sowie die Besonderheiten ihrer eigenen Talente entdecken und diese zur Sprache bringen. Dabei soll ihnen nicht nur bewusst werden, dass ein Talent eine wertvolle Gabe ist, die sie sich weder aussuchen, noch mit jemand anderem tauschen k???nnen. Vielmehr sollen sie ihre eigenen Talente und auch die der anderen Sch???ler wertsch???tzen lernen und dabei erkennen, dass es in ihrer eigenen Verantwortung liegt, ob und in welcher Weise sie ihre Talente nutzen. Davon ausgehend, dass der Umgang mit Metaphern und der religi???sen Sprache der Gleichnisse f???r viele Sch???ler der Klassenstufe 6 noch sehr schwierig ist, wurden in den ersten beiden Stunden der Einheit zun???chst die Bildsprache und die Doppeldeutigkeit von W???rtern, S???tzen und Redewendungen (d.h. das Gemeinte, das ???ber das Gesagte hinausgeht) behandelt. Zur Vorbereitung auf die vorliegende Stunde wurden zudem die unterschiedlichen F???higkeiten und St???rken der Sch???ler thematisiert und zur Sprache gebracht. Um den Zugang zur Reich-Gottes-Botschaft Jesu zu erweitern, schlie???t sich in der sechsten und siebten Unterrichtsstunde die Behandlung des Gleichnisses vom Senfkorn (Mk 4, 30
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