Ganztagsbildung ist zu einem Schl???sselbegriff in der gegenw???rtigen Bildungsdebatte geworden, der neue Perspektiven auf ein umfassendes Bildungsverst???ndnis in der Wissensgesellschaft er???ffnet. Er kennzeichnet innovative Kooperationsformen zwischen Schule, Jugendhilfe und anderen soziokulturellen Einrichtungen, mit dem Ziel, allen Kindern und Jugendlichen eine ganzheitliche Erziehung und Bildung zu erm???glichen. Die 'Grundbegriffe' bieten als Handbuch erstmalig einen umfassenden Gesamt???berblick, in dem das ...
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Ganztagsbildung ist zu einem Schl???sselbegriff in der gegenw???rtigen Bildungsdebatte geworden, der neue Perspektiven auf ein umfassendes Bildungsverst???ndnis in der Wissensgesellschaft er???ffnet. Er kennzeichnet innovative Kooperationsformen zwischen Schule, Jugendhilfe und anderen soziokulturellen Einrichtungen, mit dem Ziel, allen Kindern und Jugendlichen eine ganzheitliche Erziehung und Bildung zu erm???glichen. Die 'Grundbegriffe' bieten als Handbuch erstmalig einen umfassenden Gesamt???berblick, in dem das Handlungsfeld terminologisch gekl???rt und systematisch er???rtert wird. In ihrer bildungstheoretischen Fundierung und empirischen Verankerung werden Entwicklungen der Ganztagsbildung mit neuen Strukturen einer Politik des gerechten Aufwachsens verbunden und in bildungs- und sozialpolitischen Forderungen konkretisiert.
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