Durante la aventura escolar todo ni???o avanza en un proceso de adquisici???n de la lengua escrita y de complejizaci???n de su lengua oral. Este fen???meno, que ocurre ante la vista de padres y maestros, es concomitante al desenvolvimiento de habilidades subyacentes que parecen favorecer el desarrollo de la instrucci???n escolar, pero, a su vez, solo pueden desplegarse si dicha instrucci???n existe. Concretamente, en este libro nos referiremos a investigaciones realizadas acerca de tres habilidades fundamentales: la ...
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Durante la aventura escolar todo ni???o avanza en un proceso de adquisici???n de la lengua escrita y de complejizaci???n de su lengua oral. Este fen???meno, que ocurre ante la vista de padres y maestros, es concomitante al desenvolvimiento de habilidades subyacentes que parecen favorecer el desarrollo de la instrucci???n escolar, pero, a su vez, solo pueden desplegarse si dicha instrucci???n existe. Concretamente, en este libro nos referiremos a investigaciones realizadas acerca de tres habilidades fundamentales: la Conciencia Metapragm???tica, la Teor???a de la Mente y el Razonamiento Anal???gico Verbal. A lo largo de sus p???ginas no solo se ha buscado construir una conceptualizaci???n clara de cada una de ellas, sino que tambi???n se han presentado instrumentos que nos permitir???an medirlas y se ha descrito c???mo se desarrollan, dando cuenta en algunas de ellas del influjo de la memoria operativa. As??? mismo, se ha intentado mostrar c???mo dichas habilidades interact???an con otras que se desarrollan en la escuela como la lectura y la escritura.
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