La Educaci???n F???sica en la Educaci???n Preescolar constituye una de las ???reas en las que m???s limitaciones metodol???gicas presentan los docentes, seg???n los resultados vertidos en los ???ltimos balances provinciales efectuados, sobre este nivel educativo. A ello se le suma el hecho de que los directivos relegan la orientaci???n y el control de esta ???rea a un segundo plano, dado por sus propias limitaciones te???ricas metodol???gicas. El presente libro por tanto, pretende modestamente acercarse a la superaci???n ...
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La Educaci???n F???sica en la Educaci???n Preescolar constituye una de las ???reas en las que m???s limitaciones metodol???gicas presentan los docentes, seg???n los resultados vertidos en los ???ltimos balances provinciales efectuados, sobre este nivel educativo. A ello se le suma el hecho de que los directivos relegan la orientaci???n y el control de esta ???rea a un segundo plano, dado por sus propias limitaciones te???ricas metodol???gicas. El presente libro por tanto, pretende modestamente acercarse a la superaci???n del los directivos de los c???rculos infantiles para elevar la orientaci???n y el control de la actividad programada de Educaci???n F???sica. Se realiz??? un diagn???stico de constataci???n inicial para medir el nivel de preparaci???n de los directivos en cuanto al tema, para lo cual se utilizaron diferentes m???todos tales como, la observaci???n, entrevistas, encuestas y an???lisis documental, entre otros. Los resultados arrojados en el conjunto de m???todos y t???cnicas empleados permitieron corroborar las limitaciones de partida. Como posible respuesta a las dificultades encontradas se elabora una estrategia de superaci???n dirigida a los directivos de los c???rculos infantiles.
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