El presente trabajo tiene como objetivo determinar, a trav???s del cuestionario de estrategias de aprendizaje CEVEAPEU y del cuestionario de estilos de ense???anza CEE de los profesores y estudiantes del programa de contadur???a p???blica de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede - Monter???a. Se realiz??? una investigaci???n de enfoque cognitivo de tipo descriptivo transversal, hallando entre los profesores el estilo de ense???anza funcional como el de m???s alta preferencia y que las estrategias de aprendizaje de ...
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El presente trabajo tiene como objetivo determinar, a trav???s del cuestionario de estrategias de aprendizaje CEVEAPEU y del cuestionario de estilos de ense???anza CEE de los profesores y estudiantes del programa de contadur???a p???blica de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede - Monter???a. Se realiz??? una investigaci???n de enfoque cognitivo de tipo descriptivo transversal, hallando entre los profesores el estilo de ense???anza funcional como el de m???s alta preferencia y que las estrategias de aprendizaje de los estudiantes son diversas y sin una preferencia dominante, resaltando las estrategias de atribuci???n externas como las menos presentes.
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