Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Universit???t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit werde ich das Thema "Erkenntnisse ???ber das mentale Lexikon und deren Umsetzungsm???glichkeiten im Unterricht" behandeln. Angesichts der fortschreitenden Globalisierung, des weiteren Zusammenwachsens der Europ???ischen Union und der Notwendigkeit, sich im Ausland Arbeit zu verschaffen, sind gute Fremdsprachenkenntnisse von gro???er Wichtigkeit. ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Universit???t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit werde ich das Thema "Erkenntnisse ???ber das mentale Lexikon und deren Umsetzungsm???glichkeiten im Unterricht" behandeln. Angesichts der fortschreitenden Globalisierung, des weiteren Zusammenwachsens der Europ???ischen Union und der Notwendigkeit, sich im Ausland Arbeit zu verschaffen, sind gute Fremdsprachenkenntnisse von gro???er Wichtigkeit. Da Englisch schon als selbstverst???ndliche Grundausstattung angesehen, und somit mindestens noch eine andere Fremdsprache gefordert wird, ist z???giges und effizientes Lernen der Fremdsprachen noch st???rker in den Vordergrund ger???ckt. Vor diesem Hintergrund ist es nat???rlich notwendig, die neuesten Erkenntnisse der Lernforschung in den Unterricht mit einzubeziehen und die ???bungen auf diese Erkenntnisse hin auszurichten. Im Folgenden werde ich nun versuchen, einen Einblick in die Forschung zum mentalen Lexikon zu geben, die sich daraus ableitenden Erkenntnisse f???r einen sinnvollen und effizienten Fremdsprachenunterricht darzustellen und schlie???lich Beispiele f???r gelungene ???bungen exemplarisch zu zeigen.
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