Die Forschung wird mit dem Ziel durchgef???hrt, ein System von Aktivit???ten zu entwickeln, um die F???higkeit zur chronologischen Ordnung bei Sch???lern der neunten Klasse der ESBEC Jos??? Mart??? zu entwickeln. Das Unterrichtsmaterial ist wie folgt strukturiert: eine Einf???hrung, Entwicklung, Schlussfolgerungen, Empfehlungen, Literaturhinweise, Bibliographien und Anh???nge. In der Entwicklung werden einige Tendenzen im Geschichtsunterricht seit der Kolonialzeit, die Bedeutung der Vermittlung historischer Fakten in der ...
Read More
Die Forschung wird mit dem Ziel durchgef???hrt, ein System von Aktivit???ten zu entwickeln, um die F???higkeit zur chronologischen Ordnung bei Sch???lern der neunten Klasse der ESBEC Jos??? Mart??? zu entwickeln. Das Unterrichtsmaterial ist wie folgt strukturiert: eine Einf???hrung, Entwicklung, Schlussfolgerungen, Empfehlungen, Literaturhinweise, Bibliographien und Anh???nge. In der Entwicklung werden einige Tendenzen im Geschichtsunterricht seit der Kolonialzeit, die Bedeutung der Vermittlung historischer Fakten in der heutigen Zeit, die Bedeutung der Entwicklung von Lehrkompetenzen sowie allgemeine methodische ???berlegungen zu deren Ausbildung und Entwicklung dargestellt. Bei der Behandlung der F???higkeit, chronologisch zu ordnen, wird die Charakterisierung des Faches in der neunten Klasse und der Sch???ler in dieser Klasse pr???zisiert. Die Grundlagen des Systems der Aktivit???ten und die Art und Weise, wie es in das Programm des Faches Geschichte Kubas eingef???gt wird, werden vorgestellt.
Read Less
