A capacidade de lidar com as press???es da vida e a aquisi??????o de compet???ncias pessoais e sociais para melhorar a vida e construir o conforto individual e coletivo sempre fizeram parte da realidade da vida humana em diferentes ???pocas e manifestam-se de v???rias formas.parte da realidade da vida humana em diferentes per???odos da vida, e manifesta-se de v???rias formas. Devido ???s necessidades actuais da vida, incluindo a r???pida evolu??????o dos padr???es socioculturais, as mudan???as na estrutura familiar, uma ...
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A capacidade de lidar com as press???es da vida e a aquisi??????o de compet???ncias pessoais e sociais para melhorar a vida e construir o conforto individual e coletivo sempre fizeram parte da realidade da vida humana em diferentes ???pocas e manifestam-se de v???rias formas.parte da realidade da vida humana em diferentes per???odos da vida, e manifesta-se de v???rias formas. Devido ???s necessidades actuais da vida, incluindo a r???pida evolu??????o dos padr???es socioculturais, as mudan???as na estrutura familiar, uma vasta e complexa rede de rela??????es humanas e a diversidade, o ???mbito e o afluxo de recursos de informa??????o, o homem ??? constantemente confrontado com desafios, tens???es e v???rias press???es e precisa de compet???ncias psicossociais para lidar com elas de forma eficaz. As compet???ncias de vida s???o as capacidades de ter comportamentos adaptativos e positivos que permitem ao ser humano lidar eficazmente com as exig???ncias e os desafios da vida. O objetivo do presente estudo foi examinar a efic???cia do ensino das compet???ncias para a vida na auto-efic???cia e na intelig???ncia emocional dos estudantes.
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