Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P???dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Christian-Albrechts-Universit???t Kiel (Germanistisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufsatzunterricht in der Schule hei???t nicht mehr Aufsatzunterricht sondern Schreibunterricht. Ansonsten bleibt sich der Deutschunterricht treu. Es werden weiterhin Aufs???tze im Unterricht geschrieben und die traditionellen Aufsatzformen, wie Bericht, Er???rterung, Interpretation, Inhaltsangabe, und Beschreibung, ...
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Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P???dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Christian-Albrechts-Universit???t Kiel (Germanistisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufsatzunterricht in der Schule hei???t nicht mehr Aufsatzunterricht sondern Schreibunterricht. Ansonsten bleibt sich der Deutschunterricht treu. Es werden weiterhin Aufs???tze im Unterricht geschrieben und die traditionellen Aufsatzformen, wie Bericht, Er???rterung, Interpretation, Inhaltsangabe, und Beschreibung, sind fester Bestandteil dieses neuen Schreibunterrichts. Formal gesehen sind die aktuellsten Erkenntnisse der Schreibforschung in der Schulpraxis angekommen, objektiv und praktisch gesehen haben es nach fast 35 Jahren nicht einmal die Erkenntnisse von Hayes & Flower (1980) und Bereiter (1980) in die Schulpraxis geschafft - und wenn sie in Curricula oder didaktischen Leitbildern f???r Unterricht auftauchen, dann allenfalls in abgespeckter, normierter und allgemein testbarer Form. Schreiben gilt als Kulturtechnik, als Kernkompetenz und als Medium, in dem sich Lernprozesse vollziehen. Schreiben beeinflusst Lernprozesse positiv und f???rdert Lernen. Kurzum: Schreiben ist ein Werkzeug des Denkens und Lernens, dass das Individuum mit sich selbst, seiner Umwelt, seinen Mitmenschen und deren Meinungen konfrontiert. Schreiben tr???gt zu einem fruchtbaren Diskurs bei, der die kognitiven, kommunikativen und sozialen F???higkeiten des Individuums f???rdert und festigt. Schreibenlernen hei???t Lebenlernen, es hilft dabei, sich selbst und seinen Platz in der Gesellschaft zu finden. Aufsatzunterricht allerdings in Schreibunterricht umzubenennen und darauf zu hoffen, dass sich diese Entwicklungen von selbst ergeben oder sich die Schreibkompetenz der Sch???ler irgendwie und irgendwann verbessert, lenkt von dem eigentlichen Schreibproblem ab: Am Schreibunterricht in der Schule hat sich nichts ge???ndert - au???er der Name. Das Potential des Schreibens f???r den Unterricht und f???r das Leben so
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