Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Deutsch - P???dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Zentrum f???r schulpraktische Lehrerausbildung Rheine (Seminar G), Sprache: Deutsch, Abstract: "Ach ich will das jetzt nicht nochmal korrigieren, dann muss ich das ja noch einmal abschreiben." So oder ???hnlich reagieren Kinder oft, wenn es darum geht die selbst verfassten Texte zu ???berarbeiten. Besonders wenn die Texte in irgendeiner Weise ver???ffentlicht werden sollen, kommt es zu solchen ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Deutsch - P???dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Zentrum f???r schulpraktische Lehrerausbildung Rheine (Seminar G), Sprache: Deutsch, Abstract: "Ach ich will das jetzt nicht nochmal korrigieren, dann muss ich das ja noch einmal abschreiben." So oder ???hnlich reagieren Kinder oft, wenn es darum geht die selbst verfassten Texte zu ???berarbeiten. Besonders wenn die Texte in irgendeiner Weise ver???ffentlicht werden sollen, kommt es zu solchen Situationen. Manche Kinder k???nnen es schwer einsehen, einen Text den sie mit Herzblut geschrieben haben, noch einmal zu ???berarbeiten und fehlerfrei abzuschreiben. F???r viele stellt dies eine zu gro???e Herausforderung dar. In dem ???berarbeiten und dem wiederholten Abschreiben sehen sie eine deutliche Mehrarbeit. Dies nimmt die Kinder meist so gefangen, dass sie die positiven Aspekte des ???berarbeitens und der fehlerfreien Endfassung aus dem Blick verlieren. F???r viele geht dadurch die Motivation verloren und sie ???berarbeiten die Geschichte nur unter Murren oder brechen die Geschichte ab. In seltenen F???llen kann es sogar dazu f???hren, dass die Kinder v???llig die Lust daran verlieren eine Geschichte zu verfassen, da sie schon zu Beginn das ???berarbeiten im Hinterkopf haben. Wie reagiert man auf Kinder, die solche S???tze ???u???ern? Wie k???nnen die Kinder in der Phase des ???berarbeitens unterst???tzt werden? Wie k???nnen im Bezug auf das Geschichtenschreiben demotivierte Kinder neu motiviert werden? Diese Fragen und noch einigen mehr begleiteten die Suche. Damit Kinder die Vorteile des Schreibens oder des Verfassens von Texten erkennen und nutzen k???nnen, m???ssen sie an hilfreiche Strategien des Schreibens herangef???hrt und zum Schreiben motiviert werden. Die Kinder m???ssen fr???hzeitig erkennen, dass das Schreiben und Verfassen von Texten ihnen erm???glicht sich auszudr???cken und sich anderen mitzuteilen. Sind die Kinder zum Schreiben motiviert und erfahren sie hilfreiche Unterst???tzung, um auch s
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