Fachbuch aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,0, Philipps-Universit???t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit grundlegenden Sprachkompetenzen auseinander. Dabei ergr???ndet sie, inwiefern das Sprachmitteln beziehungsweise ???bersetzen und Dolmetschen, feste Schwerpunkte beim Erlernen einer Sprache bilden soll. Dies wird im Rahmen einer Gegen???berstellung der Vor- und Nachteile des Lehrens dieser Fertigkeit im ...
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Fachbuch aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik f???r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,0, Philipps-Universit???t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit grundlegenden Sprachkompetenzen auseinander. Dabei ergr???ndet sie, inwiefern das Sprachmitteln beziehungsweise ???bersetzen und Dolmetschen, feste Schwerpunkte beim Erlernen einer Sprache bilden soll. Dies wird im Rahmen einer Gegen???berstellung der Vor- und Nachteile des Lehrens dieser Fertigkeit im Fremdsprachenunterricht versucht. Fremdsprachen sind die Zukunft und in unserer globalisierten Welt nicht mehr wegzudenken. Nach einer Umfrage des Eurobarometers im Jahr 2005 sprechen 67% aller Deutschen eine Fremdsprache so gut, um sich darin unterhalten zu k???nnen. Europaweit gibt es acht Staaten, in denen der Wert bei 90% oder mehr liegt. Fremdsprachen sind im Kommen, doch was bedeutet es eigentlich, eine Fremdsprache zu lernen? Was steckt dahinter? Konventionell versteht man unter den zu erlernenden Fertigkeiten das H???rverstehen, das Sprechen, das Schreiben und das Lesen. Doch es existiert eine f???nfte Fertigkeit, welche seit vielen Jahren sehr umstritten und kritisch gesehen wird: die Sprachmittlung.
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