Das Buch stellt verschiedene Erfahrungen vor, die im Laufe von 20 Jahren in der Hochschulbildung im Zusammenhang mit der spezifischen Didaktik der Geographie und der Umweltstudien auf allen Bildungsebenen gemacht wurden, wenn auch mit einem gr??????eren Schwerpunkt auf der Vorschulerziehung und dem ersten Zyklus der Grundbildung. Der zweite Teil enth???lt einige ???berlegungen zum Geographieunterricht und zur Notwendigkeit, dieser Wissenschaft die Bedeutung und das Ansehen zu verleihen, das sie als wesentliche Grundlage f?? ...
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Das Buch stellt verschiedene Erfahrungen vor, die im Laufe von 20 Jahren in der Hochschulbildung im Zusammenhang mit der spezifischen Didaktik der Geographie und der Umweltstudien auf allen Bildungsebenen gemacht wurden, wenn auch mit einem gr??????eren Schwerpunkt auf der Vorschulerziehung und dem ersten Zyklus der Grundbildung. Der zweite Teil enth???lt einige ???berlegungen zum Geographieunterricht und zur Notwendigkeit, dieser Wissenschaft die Bedeutung und das Ansehen zu verleihen, das sie als wesentliche Grundlage f???r die ganzheitliche Bildung der B???rger verdient. Es handelt sich um ein unpr???tenti???ses Buch, das jedoch f???r Kollegen und Leser, die sich f???r Bildung und Geographie interessieren, eine Hilfe f???r die Unterrichtspraxis darstellt.
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