Le istituzioni universitarie devono svolgere un nuovo ruolo di promotori delle competenze che i futuri laureati dovranno gestire nel loro sviluppo accademico, personale e professionale per tutta la vita (Cabero, V???zquez-Cano e L???pez-Meneses, 2018). Ci??? implica la sfida della formazione alle competenze per il personale docente universitario come fattore chiave per l'innovazione in questi ambienti tecnologici (Aguaded & L???pez Meneses, 2009). Questo lavoro didattico si occupa di formazione universitaria basata sulle ...
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Le istituzioni universitarie devono svolgere un nuovo ruolo di promotori delle competenze che i futuri laureati dovranno gestire nel loro sviluppo accademico, personale e professionale per tutta la vita (Cabero, V???zquez-Cano e L???pez-Meneses, 2018). Ci??? implica la sfida della formazione alle competenze per il personale docente universitario come fattore chiave per l'innovazione in questi ambienti tecnologici (Aguaded & L???pez Meneses, 2009). Questo lavoro didattico si occupa di formazione universitaria basata sulle competenze e descrive varie risorse 2.0. per la formazione alle competenze digitali degli educatori e altre e-utility per aiutare e potenziare la formazione nelle abilit??? di accesso, ricerca e gestione selettiva dell'informazione scientifica e per promuovere la creazione di contenuti educativi in ambienti di apprendimento digitali connettivi e ubiqui.
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