Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverstaendnis in einer globalisierten Welt- Education and Academic Self-Concept in the Globalized World
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Dieser Band dokumentiert eine Reihe von Beitr???gen der XIX. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung zum Thema Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identit???t, die vom Ministerium f???r Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universit???t f???r Bildungswissenschaften in Vilnius und der P???dagogischen Hochschule Heidelberg - University of Education gemeinsam konzipiert und veranstaltet wurde. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualit ...
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Dieser Band dokumentiert eine Reihe von Beitr???gen der XIX. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung zum Thema Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identit???t, die vom Ministerium f???r Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universit???t f???r Bildungswissenschaften in Vilnius und der P???dagogischen Hochschule Heidelberg - University of Education gemeinsam konzipiert und veranstaltet wurde. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualit???tsstandards der Hochschul- und Schulbildung. Dieses Qualit???tsmanagement setzt somit den Erwerb interaktiver Kompetenzen im Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsbereich voraus, gewisserma???en als innere Kr???fte f???r Basiskompetenzen, die im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts die Bef???higung zu Identit???t erm???glichen. This volume presents a series of contributions from the XIX. International Scientific Conference on The Reform of Education and Teacher's Training on the topic Educational Sciences in Search of Global Identity which was conceived and organized by the Ministry of Education and Science of the Republic of Lithuania, Lithuanian University of Educational Sciences and Heidelberg University of Education (Germany). Main topics of the conference were educational quality standards of Higher and Secondary Education. This kind of quality management relies on the acquisition of interactive competence in socialization and the educational sector. The development of these basic skills is prerequisite for achieving an identity in order to meet the challenges of our society in the coming decade.
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