Ziel dieser Arbeit ist es, die Vorschl???ge und Verwendungen des Bildes f???r die Kindererziehung von der Mitte des 17. bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts nachzuzeichnen, und zwar von Comenius' Orbis Sensualium Pictus (1658) bis zur Inthronisierung des "objektiven Unterrichts". Das Thema wird in der Verflechtung von p???dagogischen Vorgaben, redaktionellen Prozessen (technisch, materiell und kommerziell) und der Sozialgeschichte der Verwendung des Bildes f???r die Erziehung, den Unterricht, das P???dagogische, das Visuelle ...
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Ziel dieser Arbeit ist es, die Vorschl???ge und Verwendungen des Bildes f???r die Kindererziehung von der Mitte des 17. bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts nachzuzeichnen, und zwar von Comenius' Orbis Sensualium Pictus (1658) bis zur Inthronisierung des "objektiven Unterrichts". Das Thema wird in der Verflechtung von p???dagogischen Vorgaben, redaktionellen Prozessen (technisch, materiell und kommerziell) und der Sozialgeschichte der Verwendung des Bildes f???r die Erziehung, den Unterricht, das P???dagogische, das Visuelle und das Grafische analysiert.
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