Der Band hat zum Ziel, sich dem Ph???nomen der Beratung in einer spezifischen Weise, n???mlich als Ausgangspunkt f???r (selbst-)reflexives Lernen im Lebenslauf, anzun???hern. Beratung wird dabei als Raum f???r reflexive Lernprozesse verstanden. Der Frage, wie Beratung (selbst-)reflexives und biographisches Lernen erm???glichen kann, wird aus vier Perspektiven nachgegangen: der Perspektive der Berater*innen, der Klient*innen, der Beratungsthemen und -ans???tze sowie der (institutionellen) Rahmenbedingungen. Die Ber?? ...
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Der Band hat zum Ziel, sich dem Ph???nomen der Beratung in einer spezifischen Weise, n???mlich als Ausgangspunkt f???r (selbst-)reflexives Lernen im Lebenslauf, anzun???hern. Beratung wird dabei als Raum f???r reflexive Lernprozesse verstanden. Der Frage, wie Beratung (selbst-)reflexives und biographisches Lernen erm???glichen kann, wird aus vier Perspektiven nachgegangen: der Perspektive der Berater*innen, der Klient*innen, der Beratungsthemen und -ans???tze sowie der (institutionellen) Rahmenbedingungen. Die Ber???cksichtigung dieser unterschiedlichen Perspektiven erm???glicht einen differenzierten Zugang zur Komplexit???t von Beratungsprozessen.
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New. Print on demand Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 189 p. Contains: Unspecified, Illustrations, black & white, Illustrations, color. Lernweltforschung, 33.
