Cet ouvrage propose une m???thodologie p???dagogique fond???e sur l'???valuation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La p???dagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compr???hension psychodynamique du comportement autistique ??? l'utilisation d'outils de travail cognitivo-comportementalistes. L'acc???s aux apprentissages r???sulte ainsi d'une interaction de l'???valuation et de l'accompagnement qui vise ??? ...
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Cet ouvrage propose une m???thodologie p???dagogique fond???e sur l'???valuation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La p???dagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compr???hension psychodynamique du comportement autistique ??? l'utilisation d'outils de travail cognitivo-comportementalistes. L'acc???s aux apprentissages r???sulte ainsi d'une interaction de l'???valuation et de l'accompagnement qui vise ??? soutenir l'enfant autiste dans ses efforts pour faire du lien, entre les personnes, dans le d???roul??? des ???v???nements, entre ???motions et ???prouv???s corporels, etc.
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