Jochen Kuhn stellt einen Ansatz zum aufgabenorientierten Lernen mit kontextorientierten Aufgabenstellungen zu Zeitungsartikeln im Physikunterricht vor. Die empirischen Ergebnisse zeigen neben der schulart???bergreifenden Effektivit???t sowie einer zeitlichen Nachhaltigkeit von "Zeitungsaufgaben" auch Optimierungsm???glichkeiten dieser Lernmedien.
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Jochen Kuhn stellt einen Ansatz zum aufgabenorientierten Lernen mit kontextorientierten Aufgabenstellungen zu Zeitungsartikeln im Physikunterricht vor. Die empirischen Ergebnisse zeigen neben der schulart???bergreifenden Effektivit???t sowie einer zeitlichen Nachhaltigkeit von "Zeitungsaufgaben" auch Optimierungsm???glichkeiten dieser Lernmedien.
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