Das Theater als Kunst und dramatisches Spiel ist ein p???dagogisches Verfahren, auf das FLE-Lehrer zur???ckgreifen k???nnten, um die Hindernisse zu ???berwinden, mit denen Lehrer konfrontiert sind, indem sie die kommunikativen oratorischen Defizite der Sch???ler aufdecken. Dar???ber hinaus w???rde dieses Lehrmittel als p???dagogische Alternative gew???hlt und auch als Schl???sselvektor f???r den m???ndlichen FLE-Unterricht konzipiert werden. Dieses didaktische Mittel wird als p???dagogische Alternative gew???hlt so ...
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Das Theater als Kunst und dramatisches Spiel ist ein p???dagogisches Verfahren, auf das FLE-Lehrer zur???ckgreifen k???nnten, um die Hindernisse zu ???berwinden, mit denen Lehrer konfrontiert sind, indem sie die kommunikativen oratorischen Defizite der Sch???ler aufdecken. Dar???ber hinaus w???rde dieses Lehrmittel als p???dagogische Alternative gew???hlt und auch als Schl???sselvektor f???r den m???ndlichen FLE-Unterricht konzipiert werden. Dieses didaktische Mittel wird als p???dagogische Alternative gew???hlt so fokussiert unsere Forschungsthematik und es wird angenommen, dass es als prim???rer Vektor des m???ndlichen FLE-Unterrichts konzipiert ist. Diese Untersuchungsaufgabe soll es uns erm???glichen, die Realit???t der Theaterpraxis, aber auch ihre m???glichen Auswirkungen auf das Erlernen des FLE in seinem oratorischen (m???ndlichen) Aspekt in Algerien zu erforschen. Dabei werden wir uns vor allem auf die Daten st???tzen, die wir mithilfe eines methodischen Ansatzes auf der Grundlage von Frageb???gen gesammelt haben. Die Frageb???gen werden an Lehrer und Sch???ler von drei Gymnasien in der Wilaya de Bouira, einer der nordzentralen Wilayas in Algerien, verteilt.
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