La connaissance du vocabulaire est consid???r???e par les chercheurs en langue maternelle et en langue seconde comme ???tant d'une grande importance pour la comp???tence linguistique, et l'apprentissage d'une quantit??? suffisante de vocabulaire semble jouer un r???le indispensable dans les contextes d'apprentissage de l'anglais langue ???trang???re et de l'anglais langue seconde, il convient donc de rechercher de nouvelles fa???ons d'am???liorer ce processus. L'un de ces moyens est l'utilisation des technologies d ...
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La connaissance du vocabulaire est consid???r???e par les chercheurs en langue maternelle et en langue seconde comme ???tant d'une grande importance pour la comp???tence linguistique, et l'apprentissage d'une quantit??? suffisante de vocabulaire semble jouer un r???le indispensable dans les contextes d'apprentissage de l'anglais langue ???trang???re et de l'anglais langue seconde, il convient donc de rechercher de nouvelles fa???ons d'am???liorer ce processus. L'un de ces moyens est l'utilisation des technologies d'apprentissage mobile assist??? des langues (MALL), qui ont inspir??? les ???tudiants, les enseignants et les chercheurs; le pr???sent ouvrage a donc le potentiel de contribuer au TEFL non seulement d'un point de vue th???orique, mais aussi d'un point de vue p???dagogique. Son importance peut ???tre fond???e sur l'hypoth???se qu'avec un temps limit??? d'enseignement en classe, il semble crucial de chercher d'autres moyens qui permettent aux apprenants de langues d'acqu???rir une exp???rience substantielle de l'apprentissage des langues, et comme il existe quelques recherches empiriques sur l'apprentissage du vocabulaire par le biais de la messagerie textuelle, sa contribution et son importance peuvent ???tre d'une grande utilit???.
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