Alte HeldInnen braucht die Schule: Das Nibelungenlied und der Herr der Ringe als literaturdidaktische Beispiele fuer einen gehirn-gerechten Mittelalterunterricht
Alte HeldInnen braucht die Schule: Das Nibelungenlied und der Herr der Ringe als literaturdidaktische Beispiele fuer einen gehirn-gerechten Mittelalterunterricht
Lernen mit beiden Gehirnh???lften, Lernen einen pers???nlichen und sozialen Sinn geben, vernetztes Lernen, vielschichtige Informationsvermittlung und aktive Wissenserarbeitung - diese Schlagw???rter der modernen P???dagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar? Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue M???glichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorz???gen verkn???pft werden k???nnen. Vorgestellt wird dies anhand ...
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Lernen mit beiden Gehirnh???lften, Lernen einen pers???nlichen und sozialen Sinn geben, vernetztes Lernen, vielschichtige Informationsvermittlung und aktive Wissenserarbeitung - diese Schlagw???rter der modernen P???dagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar? Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue M???glichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorz???gen verkn???pft werden k???nnen. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis f???r eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen.
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