Alfred Ehrentreichs Bericht ???ber 50 Jahre erlebte Schulreform stellt eine der wenigen Gymnasiallehrer-Autobiographien f???r die erste H???lfte dieses Jahrhunderts dar. Sie gibt aus der Sicht eines betroffenen P???dagogen Aufschluss ???ber Schulwirklichkeit und Schulreform im Kaiserreich, in der Weimarer Republik, im Nationalsozialismus, in der unmittelbaren Nachkriegszeit sowie in den Anf???ngen der Bundesrepublik. Zugleich verdeutlicht sie Schwierigkeiten und Probleme, denen ein Lehrer in dieser Zeit besonders ...
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Alfred Ehrentreichs Bericht ???ber 50 Jahre erlebte Schulreform stellt eine der wenigen Gymnasiallehrer-Autobiographien f???r die erste H???lfte dieses Jahrhunderts dar. Sie gibt aus der Sicht eines betroffenen P???dagogen Aufschluss ???ber Schulwirklichkeit und Schulreform im Kaiserreich, in der Weimarer Republik, im Nationalsozialismus, in der unmittelbaren Nachkriegszeit sowie in den Anf???ngen der Bundesrepublik. Zugleich verdeutlicht sie Schwierigkeiten und Probleme, denen ein Lehrer in dieser Zeit besonders weitreichender gesellschaftlicher Umbr???che ausgesetzt war. Besonderen Wert erh???lt Ehrentreichs Autobiographie durch seine T???tigkeit in reformp???dagogisch bedeutsamen Schulen der Weimarer Zeit wie der Freien Schulgemeinde Wickersdorf und dem Schulenkomplex Fritz Karsens in Berlin-Neuk???ln sowie durch seine Mitarbeit in den Lagern der Kinderlandverschickung w???hrend der Zeit des Zweiten Weltkrieges.
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